От нейроинтерфейсов до карьерных траекторий: как нейротехнологии входят в школу

7 октября состоялась работа вебинара «Нейротехнологии и ИИ: образовательные траектории и профориентация». Мероприятие прошло в онлайн-формате и стало частью масштабного марафона вебинаров для педагогов и руководителей образовательных организаций «Управление развитием региона и муниципалитета: образовательные проекты по укреплению технологического суверенитета страны». Организаторами выступили компания «РОББО» и Инфраструктурный центр по направлению «Нейронет» 4.0 НТИ.

Марафон длится уже более двух лет и объединяет представителей образования, бизнеса и некоммерческого сектора. Его главная цель – обмен практическим опытом и успешными кейсами, которые можно применить в регионах и муниципалитетах. Очередная встреча была посвящена нейротехнологиям, искусственному интеллекту, образовательным траекториям и профориентации.

Модератором выступила Елена Александровна Вострикова, старший методист компании «РОББО», кандидат педагогических наук. Она представила спикеров и отметила, что тема вебинара напрямую связана с укреплением технологического суверенитета страны и отечественными разработками.

Ольга Никифорова, руководитель аналитики ИЦ по направлению «Нейронет» 4.0 НТИ, рассказала об образовательных траекториях и точках входа в нейротехнологии в российском и международном ландшафте. По её словам, рынок нейротехнологий будет расти быстрее, чем система успевает готовить кадры. Зарубежные аналитики прогнозируют среднегодовой темп роста около 9%, российские – около 6%, но наиболее динамично будет развиваться сегмент смешанных нейротехнологий: экзоскелеты и интерфейсы «мозг – компьютер» (BCI). Именно там особенно нужны междисциплинарные специалисты на стыке IT, биологии и инженерии.

Спикер подчеркнула, что нейротехнологии – это многогранная сфера. В неё можно войти через социально-гуманитарное, естественно-научное или инженерно-технологическое направление. В российских вузах уже появляются соответствующие профили и треки внутри существующих специальностей, а в магистратурах – всё больше междисциплинарных программ. Ольга Никифорова также привела примеры зарубежных подходов: европейского альянса «Европейский университет мозга и технологий» и китайской модели, где BCI включён в национальную стратегию, а подготовка кадров ведётся консорциумом из 14 ведущих университетов.

Юлия Лобода, доцент Томского политехнического университета, кандидат педагогических наук, представила практический опыт студенческих проектов в области нейротехнологий и ИИ. Она рассказала о нейроуправлении роботами, использовании нейроинтерфейсов для подготовки детей к школе, преодолении стресса с помощью VR и нейроинтерфейсов, а также о гибридном биоуправлении, где объединяются ЭЭГ-, ЭМГ-датчики и камеры. По её словам, такой комплексный подход повышает точность управления мехатронными устройствами почти на 10%.

Юлия Лобода отметила, что студенты не только разрабатывают проекты, но и получают патенты, свидетельства на программы для ЭВМ и базы данных. Она также подчеркнула важность привлечения школьников к университетским проектам и работу со школьниками на выставках и в рамках проектного обучения.

Елизавета Ефимкина, руководитель проекта «Сириона», рассказала о трендах применения цифровых технологий в профориентации школьников. Она привела статистику: более 40% старшеклассников не определились с будущей профессией, каждый третий работает не по специальности, каждый десятый бросает вуз в первый год, а семьи тратят более миллиона рублей на переобучение. По её мнению, проблема не в детях, а в устаревшей системе профориентации.

Среди ключевых трендов Елизавета Ефимкина выделила искусственный интеллект, VR и AR-технологии, геймификацию, сбор поведенческих данных и концепцию lifelong learning. Проект «Сириона» сочетает браузерную игру с классической психодиагностикой, VR-симуляторы профессий и карьерного ассистента на базе ИИ. Платформа помогает школьнику выстроить персональную карьерную траекторию, а в перспективе – соединить ученика, вуз и работодателя.

В завершение вебинара участники отметили актуальность темы и практическую ценность представленных решений. Организаторы напомнили, что марафон продолжается, а следить за анонсами можно в телеграм-канале «Робомост. Модернизация образования современными технологиями: гранты, конкурсы, олимпиады».