Образование – фундамент суверенитета: эксперты «Нейронет» обсудили подготовку инженерных и управленческих кадров будущего

18 марта состоялся экспертный вебинар «Тренды и вызовы образования для развития технологического суверенитета». Организаторами выступили АО «РОББО» и Инфраструктурный центр по направлению «Нейронет» 4.0 НТИ.

Встречу в качестве модератора провела Елена Вострикова, старший методист компании «РОББО», кандидат педагогических наук. Открывая вебинар, она подчеркнула важность перехода к отечественным технологическим решениям в сфере образования. В качестве примера была представлена экосистема «РОББО», включающая онлайн-платформу Scratch.ru и офлайн-версию “RoboScratch 3”, позволяющие программировать широкую линейку отечественных учебных роботов.

Стратегия и управление

Первым спикером выступил Андрей Цымбал, руководитель магистерской программы «Управление инновационным бизнесом» НИУ “Высшая школа экономики”. В своем докладе он обозначил ключевые вызовы, стоящие перед системой образования в условиях геополитических рисков и необходимости импортозамещения.

Андрей Цымбал выделил перспективные технологические ниши, среди которых – искусственный интеллект, квантовые технологии, робототехника, нейротехнологии и кибербезопасность. Эксперт обратил внимание на структурные изменения в образовании: грядущую реформу высшего образования (с 2027 года), демографические «ямы» и дефицит кадров в инженерно-технической сфере.

«Специалистов, которые будут заниматься построением технологического суверенитета, сейчас готовят в лучших вузах страны – Бауманке, МИФИ, Физтехе, ИТМО, – отметил спикер. – Однако мы наблюдаем запрос не просто на инженеров, а на управленцев, способных сопровождать инновации на всех этапах: от идеи до масштабируемого производства».

Говоря о роли искусственного интеллекта в обучении, Цымбал подчеркнул, что тотальное внедрение нейросетей создает риски сегментации студентов: «Нужно научить молодежь решать задачи как с использованием искусственного интеллекта, так и без него. Иначе мы рискуем получить поколение «подмастерьев», зависимых от технологий».

Кадровый суверенитет через нейротехнологии

Второй блок вебинара был посвящен практическим инструментам кадрового обеспечения промышленности. Владимир Козлов, основатель ООО «Персона», вице-президент “Ассоциации лабораторий по развитию искусственного интеллекта” по HR-платформам и управлению персоналом, лидер проектов “Агентства стратегических инициатив” по кадровому суверенитету, представил методологию нейропрофилирования.

По словам спикера, ключевая проблема регионов – утечка перспективной молодежи и отсутствие инструментов для раннего выявления талантов. Предлагаемое решение – платформа «Нейропрофориентация», которая за 2 минуты позволяет провести нейротест (на данный момент собрано более 14,7 млн тестов) и выявить предрасположенности человека к тем или иным видам деятельности.

«Старая система профориентации устарела. Мы не можем больше строить образование по принципу «какая профессия нужна». Мы должны идти от человека, – заявил Владимир Козлов. – Каждый ребёнок талантлив, и наша задача – показать ему и его родителям, в чём именно. Это позволяет формировать карту талантов региона и «закреплять» молодёжь на местных предприятиях, решая задачи демографии и кадрового суверенитета».

Эксперт привёл успешные практические кейсы: в Сахалинской области совместно с “Агентством развития человеческого капитала” было протестировано более 30 тысяч молодых людей; в проектах ФГБУ «Роспатриотцентр» нейротехнология помогла в работе с молодёжью и противодействии деструктивному влиянию.

Завершая вебинар, модератор Елена Вострикова поблагодарила спикеров и напомнила, что опыт компании «РОББО» (работает в 44 странах мира, локализованное производство оборудования, победа конкурсной части форума «Сильные идеи для нового времени») наглядно доказывает жизнеспособность и эффективность отечественных образовательных решений.

Встреча прошла в рамках масштабного Марафона вебинаров для педагогов и руководителей образовательных организаций «Управление развитием региона и муниципалитета: образовательные проекты по укреплению технологического суверенитета страны».